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录入日期:2018-09-10  录入用户:教研室  信息来源:教研室   作者:教研室
巴彦淖尔市第二中学“一科一模理想课堂”研讨会
  

821日,我校在知行楼501召开了一科一模理想课堂研讨会,对上学期我校初一初二两次一科一模同课异构教学实践进行总结,学习研讨各教研组前一个阶段的研究成果。会议由教研室张燕副主任主持,校领导、环节干部和全体教师参加了会议。

研讨会上发言的老师大多是我校的教研组长, 他们是一科一模教学模式的设计者、组织者、推广者,他们一直走在教学改革的最前沿,对教学改革他们最有发言权

课改中没有旁观者这是我校改革之要求,二中语文做到的是达到模式学科化,实现语文学科个性化。语文课分三种课型——新授课(有效导学-合作探究-大量阅读 三环教学法)、作文课(导————评 三环作文教学法)、复习课(夯实基础——专题精练——能力提升三环复习法)。

物理组全体教师在教研活动中,本着将课堂还给学生,让学生动起来,培养学生的自主学习能力的原则,同时还要体现高效的理念,通过积极讨论,根据物理学科的特点以及自己的教学实践,提出了如何深化“271”高效课堂本土化的一些具体措施、制定了适合本组教学的三动一练的课堂教学模式。

最后由樊校长发言总结,她首先肯定了各教研组前一个阶段一科一模理想课堂的研究成果,不同教研组都有彰显学科特色的模式,课堂有了本土化的味道,接下来樊校长总结了上学期我校一科一模公开课中体现出的亮点与经验,反思工作中存在的主要问题,樊校长指出,新教育理想课堂的六维度“271高效课堂模式的深入研究完善提供了明确的努力方向,希望老师们能养成多读书、多思考、多反思的的习惯,认真研读别人未曾读过的书,敢于吃别人不愿吃的苦,舍得别人不肯花的时间,要肯下别人不愿下的功夫,努力使自己成为一名研究型的教师。

阅读滋养底气,思考带来灵气,实践造就名气,对于教师来说,教学与研究本来就是一个整体,教基于研,研源于教,希望我校“271一科一模的研究逐渐成熟,课堂效率快速提升,真正打造出令人心满意足的理想课堂!

 

 

 

                                        巴市二中教研室

                                        2018821

 

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